Заместитель председателя Государственного Собрания (Ил Тумэн) Андрей Кривошапкин и председатель парламентского комитета по науке, образованию, культуре и СМИ Елена Голомарева приняли участие в межрегиональной научно-практической конференции «Педагогика Севера: образовательные ресурсы для детей на родных языках коренных малочисленных народов Севера РФ», которая проходила 21-24 февраля 2012 года в городе Якутске. 
 
Конференция была приурочена к Международному дню родного языка, который отмечается 21 февраля, а также проходила наряду с Ассамблеей народов Республики Саха (Якутия) 22 февраля 2012 года.
 
В мероприятии приняли участие координатор по вопросам образования, языкам и гендерного просвещения Ассоциации коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации Феня Леханова, кандидат педагогических наук, автор эвенкийских учебников и пособий Зинаида Пикунова, главный специалист Таймырского Дома народного творчества Анна Барболина, учитель родного языка из села Арка Охотского района Хабаровского края Светлана Андреева, преподаватель чукотского языка, доцент кафедры палеоазиатских языков, фольклора и литературы РГПУ имени Герцена Идея Куликова и другие. 
 
Во время конференции были обсуждены концепции и определены механизмы создания открытой информационно-образовательной среды для детей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ, обеспечивающей реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом региональных и этнокультурных особенностей через интеграцию ресурсов учреждений образования, культуры, СМИ и других.
 
Председатель постоянного комитета Государственного Собрания (Ил Тумэн) по науке, образованию, культуре и СМИ Елена Голомарева выступила с докладом на конференции. Она сообщила, что в РФ согласно переписи населения 2002 года проживает свыше 160 национальностей, в настоящее время функционируют 80 литературных языков, в том числе 30 государственных и титульных языков. Кроме того, в стране согласно постановлению правительства официально признаны 45 коренных малочисленных народов, из них 40 народов относятся к коренным малочисленным народам Севера, Сибири и Дальнего Востока.
 
По словам Елены Голомаревой, на современном этапе сохранение родных языков и культур коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ возможно только через создание системы их обучения в образовательных учреждениях различного уровня и типа.
 
В республике в образовательных учреждениях родные языки коренных малочисленных народов Севера - эвенкийский, эвенский, чукотский – преподаются с 30-х годов 20   века.
 
Сегодня в форме учебного предмета родной эвенский язык изучают в 11 общеобразовательных школах Среднеколымского, Кобяйского, Нижнеколымского, Томпонсксого, Эвено-Бытантайского, Момского, Усть-Янского, Абыйского, Аллаиховского, Верхнеколымского районов, а также в экспериментальной школе-интернате «Арктика» и в двух кочевых школах. Эвенкийский язык преподают в восьми общеобразовательных учреждениях Алданского Нерюнгринского, Оленекского, Олекминского районов и в четырех кочевых школах республики», - сказала Елена Голомарева.  
 
С 1990 года введено обучение на юкагирском языке в Нелемнинской СОШ им. Н.С. Тэки Одулока Верхнеколымского улуса, Андрюшкинской СОШ Нижнеколымского улуса. Чукотский язык  преподается с 1993 года в Колымской СОШ, кочевой школе «Нутендли». Долганский язык преподается в Юрюнг-Хаинской школе и кочевой школе Анабарского национального улуса в форме факультативных языков.
 
Елена Голомарева подчеркнула, что сегодня органами государственной власти принимаются все необходимые меры по организации изучения родных языков коренных малочисленных народов Севера. Разработан базисный учебный план, позволяющий вводить родной язык в качестве обязательного предмета, установлены стимулирующие надбавки для учителей родных языков народов Севера, издаются учебники, проводятся олимпиады, конкурсы. На телевидении и радио выходят передачи на языках народов Севера, выпускаются художественные издания, республиканская газета «Илкэн» и т.д. 
 
Тем не менее, имеются проблемы, касающиеся разработки учебно-методических литературы, обеспечивающей сохранение и развитие родных языков, находящихся под угрозой исчезновения, разработки и реализации дополнительных общеобразовательных программ о родных языках и культуре малочисленных народов Севера учреждениями культуры. Также проблемными являются вопросы, касающиеся создания детской литературы на родных языках коренных малочисленных народов Севера, издания учебной, познавательной, художественной литературы на родных языках для детей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ и т.д.
 
Пресс-служба Ил Тумэна