В совещании приняли участие Председатель Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) Александр Жирков, заместитель Председателя Правительства Республики Саха (Якутия) Алексей Дьячковский, министр образования Якутии Феодосия Габышева, заместители глав муниципальных образований по социальным вопросам, начальники муниципальных органов управлений образования, руководители подведомственных учреждений министерства, педагогическая общественность.

 

Совещание приветственным словом открыл заместитель Председателя Правительства Якутии Алексей Дьячковский. Он отметил, что финансирование системы образования республики ежегодно увеличивается. Объем консолидированного бюджета на образование в 2013 году составил свыше 50 млрд. руб., в 2014 – 54 млрд. руб., в 2015 – 59 млрд. руб. Также он сообщил, что в нашей республике в сфере образования заняты 57 тыс. человек. Это больше половины от общего числа всех работников здравоохранения, культуры, образования и социальной защиты.

 

Далее с основным докладом выступила министр образования Якутии Феодосия Габышева. В своем докладе Феодосия Васильевна сделала упор на основные итоги прошлого учебного года, как существенные достижения в системе образования республики. Так, самое большое достижение года – ликвидация очередности в детские сады. По словам министра, были серьезные опасения с реализацией такой масштабной задачи. В итоге создано 9418 дополнительных мест в детских садах республики. И все это благодаря системной работе по строительству, развитию предпринимательства, созданию семейных групп, эффективному использованию свободных площадей.

 

Кроме того, министр подчеркнула, что предстоит новая задача – это ликвидация II смены в школах до 2025 г. Далее министр образования республики ознакомила всех участников совещания с ходом работы по реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов и Концепции развития дополнительного образования детей в Республики Саха (Якутия) на 2015-2020 гг.

 

По ее словам, в соответствии с «майскими» указами Президента Российской Федерации Владимира Путина по стране к 2020 году доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных программами дополнительного образования, должна быть доведена до 70-75% от общей численности. Для достижения этой цели в Концепции развития дополнительного образования определены такие задачи, как расширение многообразия форм, снижение территориального неравенства в доступе к услугам дополнительного образования.

 

1 сентября откроют двери две новые школы – Черская средняя общеобразовательная школа на 275 мест Нижнеколымского улуса и Чурапчинская гимназия на 220 мест. В стадии строительства находятся еще порядка 10 школ, они будут введены в эксплуатацию до конца 2016 года. 

 

По словам министра Феодосии Габышевой, Республика Саха (Якутия) вошла в пятерку тех субъектов Российской Федерации, в которых будет осуществляться пилотный проект поэтапного устранения дефицита медицинских кадров в школах. «Поэтому для этого необходимо продумать соответствующие модели и механизмы по данному проекту», - отметила министр.  

 

По своим курирующим вопросам выступили заместители министра образования РС (Я). Так, первый заместитель министра Эдуард Кондратьев рассказал о ходе реализации Года дополнительного образования детей в сфере образования, культуры и спорта. Результатом этого стала слаженная работа по взаимодействию ведомств по реализации дополнительного образования детей. Также в своем докладе он представил анализ ситуации по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, рассказал подробно об оздоровительной кампании в рамках летнего отдыха детей.

 

Заместитель министра образования республики Василий Гуляев в своем выступлении рассказал о задачах системы образования на 2016-2017 учебный год. Он представил итоги государственной итоговой аттестации выпускников республики по итогам учебного года, напомнил о предстоящем сентябрьском этапе ЕГЭ. Далее ознакомил присутствующих о ходе реализации государственной программы Республики «Содействие созданию новых мест в общеобразовательных организациях», в результате реализации которой к 2025 году планируется перевести 100% обучающихся из зданий школ с износом 50 % и выше в новые школы и будет обеспечено обучение в одну смену обучающихся 5 - 9 классов. Заместитель министра затронул все курируемые им направления: введение ФГОС, вопросы кадрового обеспечения и повышения профессионального уровня педагогов, работа по повышению эффективности сети образовательных организаций, независимая оценка качества оказания образовательных услуг.

 

Далее были заслушаны выступления начальников управлений образования Верхневилюйского, Среднеколымского районов и города Якутска. Начальники рассказали о ходе реализации основных проектов образования на местах, затронули существующие проблемы. В  рамках открытого микрофона состоялся обстоятельный разговор министра образования с начальниками управлений образования.

 

Спикер Ил Тумэна Александр Жирков задал докладчикам уточняющие вопросы о наделении государственными полномочиями органов местного самоуправления в области образования.

 

В этот день заместитель Председателя Правительства Республики Саха (Якутия) Алексей Дьячковский вручил государственные награды работникам образования. За заслуги в области образования и многолетний добросовестный труд почетное звание «Заслуженный работник образования Республики Саха (Якутия)» присвоено заместителю заведующей кафедрой дошкольного образования Института развития образования и повышения квалификации Елене Колосовой, директору Намского педагогического колледжа им. И.Е. Винокурова Екатерине Ядреевой, директору Малой академии наук Республики Саха (Якутия) Владимиру Егорову. 

 

Напомним, Ленский образовательный форум «Открытая школа: человек – институт образования» пройдет до конца этой недели. В центре внимания будут такие темы, как расширение спектра технологий и  условий для получения детьми дошкольного образования, сетевое образование, новая роль педагога и обучающегося, интеграция общего и дополнительного образования, инфраструктура открытого образования, финансово-экономические механизмы обеспечения получения индивидуализированного образования, расширение общественного участия в управлении образованием и реализации сетевых образовательных программ обучающихся.