Ведущий дискуссии был председатель Комитета Госдумы по образованию и науке Вячеслав Никонов.

 

На «круглом столе»  были рассмотрены вопросы, относящиеся к третьему уровню высшего образования – аспирантуре.  В дискуссии приняли участие и выступили заместитель министра образования и науки Российской Федерации  Людмила Огородова,  руководители департаментов министерств здравоохранения, обороны, культуры; депутаты Государственной Думы,  представители органов государственной власти субъектов Российской Федерации, ректорского корпуса и научно-педагогического сообщества.

 

Участники «круглого стола» обсудили важный вопрос по подготовке научных кадров в Российской Федерации.

 

В соответствии с пп. «б» п. 2 части 3 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», аспирантура относится к образовательным программам высшего образования. При этом аспирантура заявлена как программа подготовки научно-педагогических кадров.

 

В соответствии с пунктом 5 части 7 статьи 60 ФЗ № 273, лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию по результатам освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, выдаётся диплом. В соответствии с частью 9 статьи 60 ФЗ № 273, выпускникам аспирантуры, защитившим в установленном законодательством Российской Федерации порядке научно-квалификационную работу (диссертацию) на соискание учёной степени кандидата наук, присваивается учёная степень кандидата наук по соответствующей специальности научных работников и выдаётся диплом кандидата наук. Таким образом, аспирантура является уровнем высшего образования и напрямую не сопрягается с присвоением учёной степени.

 

В национальной системе квалификации аспирантура также рассматривается как уровень высшего образования, не сопряжённый с наличием учёной степени. Так, на сегодняшний день 11 обобщенных трудовых функций утверждённых профессиональных стандартов требуют наличия высшего образования уровня аспирантуры, и только в двух из них установлено требование о наличии учёной степени. При этом в одном случае (приказ Минтруда России от 30 сентября 2014 г.  № 669н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по надёжности ракетно-космической техники») требование о наличии учёной степени доктора технических наук или доктора физико-математических наук заявлено в требованиях к образованию и обучению дополнительно к программам магистратуры или специалитета, а во втором случае (Приказ Минтруда России от 29 мая 2015 г. № 329н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по оказанию космических услуг на основе использования данных дистанционного зондирования Земли из космоса») наличие учёной степени кандидата технических наук указано дополнительно к аспирантуре в особых требованиях допуска к работе.

 

Данные примеры наглядно иллюстрируют, что при описании профессиональных квалификаций в профессиональных стандартах не определены однозначно место аспирантуры и связь образования данного уровня с наличием учёной степени.

 

Работа по подготовке научно-педагогических кадров в аспирантуре будет дополнительно рассмотрена в Комитете по образованию и науке Государственной Думы, а также будут приняты новые поправки в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».