На Форуме Председатель Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) Александр Жирков затронул вопрос о дошкольном образовании республики. Спикер отметил, что вопрос музыкального и художественного образования детей впервые внесен в повестку августовского совещания педагогов Якутии. Согласно статье 64 новой редакции Федерального закона «Об образовании Российской Федерации» от 29 июля 2017 года дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

 

«В соответствии с новым федеральным законом «Об образовании» введен новый образовательный стандарт, соответственно, дошкольное образование становится самостоятельной ступенью образования», – подчеркнул Александр Жирков.

 

Согласно статистике 2016 года Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия), в республике функционируют 652 общеобразовательных организаций, из которых 631 являются муниципальными (государственными) дневными учреждениями, 15 – вечерними и 6 негосударственными. Общее число обучающихся составляет 140 861 детей. Из общего количества образовательных организаций 5 организаций специализированы на обучение одаренных детей. Это: Республиканское хореографическое училище имени А. и Н. Посельских, Высшая школа музыки, Якутский художественный колледж имени П.П. Романова, Якутский музыкальный колледж имени М.Н. Жиркова и Якутский колледж культуры и искусств.

 

Как отметил спикер парламента, число дошкольных образовательных учреждений в республике значительно превышает число общеобразовательных организаций.

 

Статистика министерства показывает, что в республике в прошлом году число дошкольных образовательных организаций составляет – 673. 27 автономных некоммерческих дошкольных образовательных организаций «Алмазик» и 4 негосударственных учреждений некоммерческих дошкольных образовательных организаций «Центр развития ребенка», в котором воспитываются 5017 детей.

 

В системе образования республики работают всего 27000 педагогов, из них в дошкольных образовательных организациях трудятся 7404 человека и 1979 – это педагоги организаций дополнительного образования детей, большинство из них 74,2 % педагоги с высшим образованием.

 

«Работники системы дошкольного образования – это многочисленный  устойчивый коллектив профессионалов. Сегодня требования к обучению и воспитанию выходят на новый уровень, в котором дошкольному образованию отводится особое, приоритетное место. Общество начало понимать, что упустив дошкольный уровень обучения и воспитания, наверстать и компенсировать это в школьном возрасте практически невозможно», – подчеркнул Александр Жирков.

 

Таким образом, Александр Жирков указал на необходимость внедрить музыкальное, художественное, эстетическое воспитание в целом, в процесс дошкольного образования республики. Для реализации этой цели спикер Ил Тумэна предложил Министерству образования и науки Республики Саха (Якутия) подготовить предложения по этому вопросу.

 

«Осенью в Государственном Собрании (Ил Тумэн) вопросы системы дошкольного образования будут предметом специального рассмотрения», – подчеркнул спикер парламента.

 

Александр Жирков также обратил внимание участников форума на материальную базу музыкальных школ.

 

«Усиление интереса к музыкальному образованию обозначил и наши проблемы. Основная из них – материальная, учебная база. Определение состояния  зданий  музыкальных школ, материальной базы,  обеспеченности инструментами завершается», – добавил парламентарий.

 

Председатель Ил Тумэна поручил Министерству образования и науки республики, Министерству культуры и духовного развития республики в ближайшее время рассмотреть этот вопрос и внести свои предложения  в Правительство Республики Саха (Якутия), в Парламент Республики Саха (Якутия) для системного поэтапного решения этих проблем.

 

Следует отметить, что тема дошкольного образования обретает особую актуальность в связи с необходимостью  дальнейшего активного внедрения  музыкального, художественного образования  в дошкольный возраст. Также, проблема материальной базы и состояния зданий музыкальных школ, является важной проблемой, которая требует безотлагательного решения.