Сенатор напомнил, что в нашей стране накоплен богатый опыт работы с одаренными детьми и молодежью. России принадлежит приоритет в создании специализированных учебно-научных центров (СУНЦ), образовательных учреждений (лицеев, гимназий, школ с углубленным изучением предметов) для высоко мотивированных, одаренных и талантливых детей. Выпускники этих учебных заведений пополняют интеллектуальную элиту государства.

 

По словам Вячеслава Штырова, в немалой степени такие успехи обеспечиваются созданием образовательной и жизненной среды, позволяющей одаренным детям активно развиваться. Именно поэтому, уверен законодатель, целесообразно сохранить видовое разнообразие образовательных учреждений.

 

Во время дискуссии, в которой также приняла участие и член комитета СФ по науке, образованию, культуре и информационной политике Людмила Бокова, обсуждались вопросы повышения качества отечественного образования. В частности, ребят волновал вопрос закрытия «слабых» вузов.

 

Вячеслав Штыров выразил сожаление, что в России немало высших учебных заведений, которые ни по преподавательскому составу, ни по материально-техническому состоянию фактически не дотягивают до такого статуса. Сенатор считает необходимым  принимать решение по учебным заведениям, дискредитирующим образовательную систему.

 

«Падение уровня отечественного образования произошло, в том числе,  вследствие роста числа вузов, не обоснованного потребностью рынка. Если в советский  период было порядка шестисот вузов, то сейчас действует более трех тысяч высших образовательных учреждений и их филиалов», - сказал он.

 

При этом, заметил  Вячеслав Штыров, реально  существует проблема дефицита кадров. В большинстве российских регионов промышленные предприятия испытывают острую потребность в  образованных специалистах. Это связано, прежде всего, с тем, что молодежь стремится получить образование в крупных городах, столице, и значительная часть из них не планирует возвращение домой. Многие региональные предприятия, решают эту проблему с помощью целевого набора абитуриентов. Другой выход из ситуации - развитие образовательных кредитов. В этом случае предприятия оплачивают обучение отдельных студентов, которые после окончания вуза гарантированно станут их работниками.

 

Говоря о повышении качества отечественного образования, Людмила Бокова подчеркнула значение в этом процессе учителя. Сенатор считает, что для пробуждения заинтересованности школьников в профессиональных знаниях необходимо активнее привлекать в роли «тьюторов» талантливую молодежь. Это предложение нашло поддержку у  участников встречи.